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| 常駐地 | 課程 |
| 上海 | 7 |
33年稅務(wù)稽查經(jīng)驗(yàn)
《稅務(wù)籌劃》教材主編
注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師
“稽查現(xiàn)場(chǎng)接待規(guī)范”
“企業(yè)稅收管理七大工具”
“八位一體稅收管理體系”
“企業(yè)全面財(cái)務(wù)管理體系”創(chuàng)始人
博商商學(xué)院首席財(cái)務(wù)講師
中財(cái)訊財(cái)稅籌劃技術(shù)研究院 教授
影響力教育集團(tuán)商學(xué)院專(zhuān)家委員會(huì)
33年稅務(wù)稽查及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：葉建平老師有著13年稅局稽查工作經(jīng)驗(yàn)、5年綜合性集團(tuán)稅務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任稅收管理員、稅收稽查員、政策科科長(zhǎng)、稅局局長(zhǎng)及稅務(wù)總監(jiān)等職位。葉老師是我國(guó)少數(shù)既有稅務(wù)機(jī)關(guān)稽查工作經(jīng)驗(yàn)，又有企業(yè)稅收管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的籌劃專(zhuān)家，在多年的實(shí)際工作中總結(jié)出的稅收籌劃“企業(yè)稅收管理七大工具”、“稽查現(xiàn)場(chǎng)接待規(guī)范”、“八位一體稅收管理體系”，對(duì)提高企業(yè)稅收管理水平，個(gè)人稅收籌劃能力有著立竿見(jiàn)影的作用。
15年財(cái)稅培訓(xùn)咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)：葉老師作為著名稅收籌劃專(zhuān)家，每年為稅務(wù)機(jī)關(guān)及企業(yè)財(cái)務(wù)人員舉辦百余場(chǎng)講座，培訓(xùn)學(xué)員數(shù)萬(wàn)人次。每年為企業(yè)籌劃節(jié)約稅收支出均可達(dá)千萬(wàn)余元。
葉老師的財(cái)務(wù)課徹底摒棄了傳統(tǒng)的從會(huì)計(jì)角度看財(cái)務(wù)的方法，而是根據(jù)其獨(dú)特的“企業(yè)全面財(cái)務(wù)管理體系”理念，立足于財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，著眼于經(jīng)營(yíng)管理，闡述通過(guò)財(cái)務(wù)促進(jìn)管理、通過(guò)管理規(guī)范財(cái)務(wù)的理念，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與日常管理工作緊密結(jié)合，將數(shù)字化管理融入日常企業(yè)管理中，事半功倍，實(shí)用性極強(qiáng)。善于用最樸實(shí)而經(jīng)典的企業(yè)管理案例來(lái)講解枯燥的財(cái)務(wù)管理知識(shí)，深受學(xué)員歡迎。葉建平老師的財(cái)務(wù)課程被學(xué)員稱(chēng)為“既是非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理課，又是財(cái)務(wù)人員非財(cái)務(wù)的管理課”。
葉老師經(jīng)歷豐富，對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)、稅收工作有獨(dú)到的見(jiàn)解，培訓(xùn)案例源于實(shí)戰(zhàn)、翔實(shí)精巧；語(yǔ)言機(jī)智幽默、引人入勝，深得業(yè)界好評(píng)。學(xué)員不僅可提高對(duì)財(cái)務(wù)稅收的認(rèn)識(shí)，更能開(kāi)拓思路，步入企業(yè)管理的新境界。
葉老師管理經(jīng)驗(yàn)豐富，專(zhuān)業(yè)思維敏捷，善于解決實(shí)際工作中的疑難問(wèn)題，在咨詢(xún)、顧問(wèn)業(yè)務(wù)中，幫各行業(yè)近千家公司解決諸如應(yīng)收賬款管理、成本管理混亂、贏利模式革新、財(cái)務(wù)管理無(wú)序、稅收風(fēng)險(xiǎn)規(guī)劃、兼并收購(gòu)及資產(chǎn)重組等眾多實(shí)際問(wèn)題。善于分析問(wèn)題、尋找原因、設(shè)計(jì)方案，能在復(fù)雜的事件中，抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，讓相關(guān)問(wèn)題迎刃而解。
業(yè)界評(píng)價(jià)：
有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，視野開(kāi)闊，思維縝密。精通各項(xiàng)稅收籌劃和財(cái)務(wù)管理方法；對(duì)稅收政策理解準(zhǔn)確，應(yīng)用靈活；對(duì)財(cái)務(wù)管理方法融會(huì)貫通，自成一體。
授課時(shí)深入淺出，以案釋理，善于通過(guò)學(xué)員身邊的案例將深?yuàn)W的理論通俗化，復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化，兼顧不同層次的學(xué)員,并能很好的控制與調(diào)節(jié)課堂氣氛。
咨詢(xún)時(shí)環(huán)環(huán)相扣，直抵核心。將各種管理理論與其自身經(jīng)驗(yàn)、嚴(yán)密的分析方法、開(kāi)闊的管理視野、獨(dú)到解決方案相融合，達(dá)到直接、簡(jiǎn)單、有效的操作效果。
